3.-CONVIVENCIA Y ASAMBLEA INFANTIL
¿Cómo nos relacionamos? ¿Cómo queremos convivir? ¿Cómo queremos que sea este curso? ¿cómo será mi clase? Dedicamos un tiempo para que ellos mismos formulen y expresen nuestras normas y realizarlo de forma consensuada
3-1 Consensuando nuestras normas de convivencia
Objetivo:
-Consensuar las normas que todos respetaremos durante el curso, dando protagonismo a los niños y niñas. Esta actividad puede estar integrada dentro del plan de convivencia.
Se establecerán 10 normas para convivir este año en la clase y en el colegio,
y establecer los equipos de mediación y asistencia.
Materiales: Hoja y reuniones de clase y nivel
Dinámica:
Nos juntamos en pequeños grupos de clase. Se les entrega el documento y ellos van escribiendo los aspectos que consideren. Luego habrá una puesta en común, haciendo una documento común
Las aulas de infantil, de 1º y 2º ciclo de primaria, lo pueden hacer de forma dialogada
3-2 Consensuando equipos de mediación y asistencia
Propuesta para mejorar convivencia y relaciones: apadrinando buenas conductas
Objetivo: Mejorar las relaciones y crear relaciones entre iguales. Solución de conflictos.
Materiales: Sin material
Dinámica: Apadrinando “Buenas Conductas”.
-6º: apadrina el diálogo, los conflictos, el no pegarse, los insultos…
-5º: apadrina los que se suben a las porterías, barandillas, dan balonazos, tienen un
accidente
-4º: apadrina la limpieza, el no tirar papeles
Cada semana un grupo con distintivo, hacen de plus ese día para fomentar
la convivencia: +amigos Se les asigna un distintivo
En cada trimestre se rota de encomienda
3-3 Asamblea de nivel
-En cada nivel se pone en común lo que se ha elaborado en cada clase.
-Se expone y dialoga lo de cada clase para luego hacer un solo documento que será el que se exprese en la gran Asamblea
-El documento común se puede exponer luego en la clase como compromiso.
3-4 La Gran Asamblea Infantil de nuestro colegio (Auditorium)
-Breve presentación y motivación del acto por parte de un profesor
-Cada representante o representantes del nivel exponen lo que será su curso:
Se pueden escanear las hojas y proyectar
-Presentación de equipos
-Aplauso de inicio de curso
¿Cómo nos relacionamos? ¿Cómo queremos convivir? ¿Cómo queremos que sea este curso? ¿cómo será mi clase? Dedicamos un tiempo para que ellos mismos formulen y expresen nuestras normas y realizarlo de forma consensuada
3-1 Consensuando nuestras normas de convivencia
Objetivo:
-Consensuar las normas que todos respetaremos durante el curso, dando protagonismo a los niños y niñas. Esta actividad puede estar integrada dentro del plan de convivencia.
Se establecerán 10 normas para convivir este año en la clase y en el colegio,
y establecer los equipos de mediación y asistencia.
Materiales: Hoja y reuniones de clase y nivel
Dinámica:
Nos juntamos en pequeños grupos de clase. Se les entrega el documento y ellos van escribiendo los aspectos que consideren. Luego habrá una puesta en común, haciendo una documento común
Las aulas de infantil, de 1º y 2º ciclo de primaria, lo pueden hacer de forma dialogada
3-2 Consensuando equipos de mediación y asistencia
Propuesta para mejorar convivencia y relaciones: apadrinando buenas conductas
Objetivo: Mejorar las relaciones y crear relaciones entre iguales. Solución de conflictos.
Materiales: Sin material
Dinámica: Apadrinando “Buenas Conductas”.
-6º: apadrina el diálogo, los conflictos, el no pegarse, los insultos…
-5º: apadrina los que se suben a las porterías, barandillas, dan balonazos, tienen un
accidente
-4º: apadrina la limpieza, el no tirar papeles
Cada semana un grupo con distintivo, hacen de plus ese día para fomentar
la convivencia: +amigos Se les asigna un distintivo
En cada trimestre se rota de encomienda
3-3 Asamblea de nivel
-En cada nivel se pone en común lo que se ha elaborado en cada clase.
-Se expone y dialoga lo de cada clase para luego hacer un solo documento que será el que se exprese en la gran Asamblea
-El documento común se puede exponer luego en la clase como compromiso.
3-4 La Gran Asamblea Infantil de nuestro colegio (Auditorium)
-Breve presentación y motivación del acto por parte de un profesor
-Cada representante o representantes del nivel exponen lo que será su curso:
Se pueden escanear las hojas y proyectar
-Presentación de equipos
-Aplauso de inicio de curso